Departamento de Psicologia

PSICOLOGIA ESCOLAR

No cenário escolar, o psicólogo tem o papel de colaborar para o processo de ensino-aprendizagem através do suporte à equipe técnica e pedagógica, promovendo ações e reflexões facilitadoras para um melhor entendimento e instrumentalização do educador em sua relação com o aluno.

A psicologia escolar não concebe a escola como espaço para clínica psicológica. Em lugar desta postura, a psicologia escolar atua de modo ampliado, concebendo as dificuldades apresentadas pelos sujeitos como demandas de reflexão e planejamento de ações pertinentes a serem desenvolvidas na comunidade escolar. Em certos casos, mediante a demanda de um olhar específico, ocorrem encaminhamentos para profissionais extraescolares, a fim de construir o suporte adequado ao estudante.

Nessa linha de atuação, são pertinentes:

A) O entendimento do desenvolvimento escolar do aluno à luz da sua situação/história pessoal e sua dinâmica familiar;

B) O apoio à parceria entre família e escola, através do projeto Escola de Pais e do espaço para aconselhamento, favorecendo a construção e o compartilhamento de posturas educacionais que estimulem a autonomia, a criticidade e a cidadania em nosso educando.

C) A reflexão, junto à equipe pedagógica, sobre o desenvolvimento humano e o processo ensino/aprendizagem com base nos fundamentos teóricos que sustentam sua prática;

D) O suporte ao educador no convívio das relações grupais - nas relações de equipe e na construção da turma enquanto grupo;

E) A promoção da autoavaliação do educador acerca de suas significações para o fazer pedagógico;

F) O desenvolvimento de projetos interdisciplinares junto ao educador e aos educandos, tais como o trabalho de Orientação Vocacional e Profissional, a orientação para o planejamento pessoal de estratégias de estudo, intervenções e dinâmicas de grupo acerca de temáticas como: ética, respeito, diversidade, inclusão, solidariedade, sexualidade, trabalho, etc;

G) A colaboração junto à equipe escolar na construção de seu projeto político-pedagógico.

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